Стоматология

Расписание и планы занятий

№ группыДаты циклаПреподавательУчебная комната
40103.03-16.03Некрасова Елизавета Георгиевна120
40229.03-08.04Фокина Римма Анатольевна212
40317.03-28.03Важнов Петр Владимирович212
40417.03-28.03Мартикайнен Екатерина Александровна120
40508.02-18.02Фокина Римма Анатольевна120
40619.02-02.03Фокина Римма Анатольевна120
40717.05-27.05Некрасова Елизавета Георгиевна120
40828.05-08.06Некрасова Елизавета Георгиевна120
40909.04-20.04Важнов Петр Владимирович212
41021.04-03.05Фокина Римма Анатольевна120
41104.05-16.05Мартикайнен Екатерина Александровна120
Время занятий:9.00 - 12.30

Зачет по дисциплине

ГруппаДатаВремя/место проведения
401; 402; 403; 404; 405; 406; 409; 410; 411 26.05.2016 14.00, аудитория № 2
40727.05.2016 9.00, учебная комната кафедры
40808.06.2016 9.00, учебная комната кафедры

Тема занятия
1.Особенности строение слизистой оболочки полости рта и кожи. Воспалительные реакции в коже. Первичные и вторичные морфологические элементы. Методика описания патологического процесса на коже и СОПР. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
2.Красный плоский лишай (поражение слизистой оболочки полости рта, красной каймы губ и кожи). Псориаз (дифференциально-диагностические аспекты). РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
3.Экзема. Дерматиты. Токсикодермии. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
4.Хейлиты (клиническая картина и дифференциальная диагностика). РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
5.Многоформная экссудативная эритема. Пузырные дерматозы (акантолитическая и неакантолитическая пузырчатка).
6.Острая крапивница. Отек Квинке. Красная волчанка. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
7.Пиодермии (особенности поражения челюстно-лицевой области). Чесотка. Педикулез. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ.
8.Грибковые заболевания кожи головы и слизистой оболочки полости рта (кандидозы, микроспория, трихофития). Курация больных для написания учебной истории болезни.
9.Сифилис: этиология, пути и условия заражения. Сифилис приобретенный (особенности поражения СОПР). РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
10.ЗАЧЕТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
.

№ п/пТема лекцииДатаПреподаватель
1.Этиология и патогенез болезней кожи. Принципы диагностики. Сочетанные поражения кожи и слизистой оболочки полости рта. Токсикодермии.10.02.2016Дубенский Валерий Викторович
2.Красный плоский лишай. Хейлиты.24.02.2016Дубенский Владислав Валерьевич
3.Вирусные и инфекционно-аллергические болезни кожи и слизистой оболочки полости рта.09.03.2016Дубенский Валерий Викторович
4.Грибковые болезни кожи и слизистой оболочки полости рта. 23.03.2016Дубенский Валерий Викторович
5.Эпидемиология сифилиса. Течение сифилиса. Сифилис приобретенный (особенности поражения слизистой оболочки полости рта). Диагностика.06.04.2016Некрасова Елизавета Георгиевна
6.СПИД (особенности поражения кожи и слизистых оболочек). Диагностика и профилактика инфекций, передаваемых половым путем.20.04.2016Дубенский Владислав Валерьевич
Лекции проводятсяАудитория № 1 по средам 1 недели 15.10-16.50

Аттестация по дисциплине

 Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины «Дерматовенерология» проводится в форме зачета в в конце VIII семестра.

Зачет включает три этапа: первый – решение заданий в тестовой форме (50);  второй этап – демонстрация владения практическими навыками; третий  этап – решение ситуационной задачи.

Задания                                                  в тестовой форме
  • Сбор и оценка анамнеза у пациентов, страдающих заболеваниями кожи и урогенитальными инфекциями.
  • Методика клинического обследования пациента с заболеванием кожи, патологией слизистой оболочки полости рта и урогенитальными инфекциями: осмотр, пальпация, определение и описание первичных и вторичных морфологических элементов на коже, слизистых оболочках полости рта и гениталий, диаскопия морфологических элементов, определение дермографизма и воспалительной реакции кожи.
  • Диагностика и дифференциальная диагностика наиболее часто встречающихся дерматозов и заболеваний слизистой оболочки полости рта, владение методикой постановки диагностических проб и выявления патогномоничных симптомов при заболеваниях кожи (изоморфная реакция, «псориатическая триада», сетка Уикхема, симптом Хачатурьяна, симптомы Никольского и Асбо-Ганзена, стигмы дисэмбриогенеза при врожденном сифилисе, достоверные и вероятные признаки врожденного сифилиса на коже лица и полости рта).
  • Методика забора патологического материала для микроскопического и культурального исследования на дерматомицеты и грибы рода candida; методика дифференциальной диагностики трихомикозов в лучах лампы Вуда.
  • Оценка результатов лабораторных исследований при сифилисе и урогенитальных инфекциях (серологические реакции, микроскопия, культуральный метод, полимеразная цепная реакция).
  • Оценка выявленных при клиническом и лабораторном обследовании патологических изменений и вероятных осложнений, формулировка диагноза.
  • Назначение лечения (системного и местного) при наиболее часто встречающихся заболеваниях кожи и слизистой оболочки полости рта, определение плана профилактических мероприятий.

Критерии оценки

Критерии оценки собеседования по контрольным вопросам

«5» (отлично) – полный, безошибочный ответ, правильно определены понятия и категории, выявлены основные тенденции и противоречия, студент свободно ориентируется в теоретическом материале.

«4» (хорошо) – студент в целом справляется с ответом на контрольные вопросы, имеются отдельные неточности или недостаточно полные ответы, не содержащие ошибок.

«3» (удовлетворительно) – поверхностное владение теоретическим материалом, студент допускает ошибки при ответе на контрольные вопросы.

«2» (неудовлетворительно) – студент не владеет теоретическим материалом в нужном объеме, делает грубые ошибки при ответе на контрольные вопросы.

Критерии оценки решения ситуационной задачи

«5» (отлично) –  выставляется за полное, безошибочное решение ситуационной задачи.

«4» (хорошо) – в целом ситуационная задача решена, имеются отдельные неточности или недостаточно полные ответы, не содержащие ошибок.

«3» (удовлетворительно) – допущены отдельные ошибки при решении ситуационной задачи.

«2» (неудовлетворительно) – отсутствуют ответы на большинство вопросов задачи, ситуационная задача не решена или решена не верно.

Критерии оценки УИРС и реферата

«5» (отлично) – материал изложен логически правильно в доступной форме с наглядностью (презентация, фото). При написании работы были использованы современные литературные источники (более 5, в том числе монографии и периодические издания).

«4» (хорошо) – материал изложен недостаточно полно, при подготовке работы были использованы периодические издания старых лет выпуска и Интернет.

«3» (удовлетворительно) – тема раскрыта слабо, односторонне. При подготовке работы были использованы только Интернет и/или 1-2 периодические издания.

«2» (неудовлетворительно) – УИРС, реферат (беседа) не выполнены или подготовлены небрежно, тема не раскрыта. При подготовке работы использован только Интернет.

Критерии оценки учебной истории болезни

«5» (отлично) –  работа полностью отвечает требованиям и схеме оформления истории болезни. Написана грамотно, литературным языком, с использованием современной медицинской терминологии. Куратор умеет осознанно и оперативно трансформировать полученные знания при характеристике теоретических,  клинико-диагностических и лечебных аспектов  дерматовенерологии.

«4» (хорошо) – работа полностью отвечает требованиям и схеме оформления истории болезни. Написана грамотно, литературным языком, с использованием современной медицинской терминологии. Куратор владеет  логикой  изложения,  выделяет главное, осознанно использует научные понятия, клинические симптомы,  диагностические данные,  основные методы лечения, допуская несущественные ошибки или неточности.

«3» (удовлетворительно) – работа отвечает требованиям и схеме оформления истории болезни. Допущены ошибки в употреблении терминов, трактовке симптомов, методах диагностики и/или лечения.

«2» (неудовлетворительно):

 – Нарушена структура изложения материала, допущены ошибки в употреблении терминов. Значительные ошибки в анализе и изложении клинической ситуации. Письменное оформление работы требует поправок, коррекции;
 – В истории болезни студент описывает фрагментарно результаты клинического обследования больного, без осмысления связей между разделами, допускает ошибки в трактовке клинической картины, диагностики и лечении пациента;
 – Содержание истории болезни отражает патологию курируемого больного, но при этом видна низкая степень осмысления и познания сути данной патологии;
 – Содержание история болезни не отражает патологии курируемого больного. 

Критерии оценки ответа на вопросы контрольной работы

«5» (отлично) – полный, безошибочный ответ, правильно определены понятия и категории, выявлены основные тенденции и противоречия, студент свободно ориентируется в теоретическом материале.

«4» (хорошо) – студент в целом справляется с ответом на вопросы контрольной работы, имеются отдельные неточности или недостаточно полные ответы, не содержащие ошибок.

«3» (удовлетворительно) – поверхностное владение теоретическим материалом, студент допускает ошибки при ответе на вопросы контрольной работы

«2» (неудовлетворительно) – студент не владеет теоретическим материалом в нужном объеме, делает грубые ошибки при ответе на вопросы контрольной работы

Критерии оценки владения практическими навыками

Оценка «Зачтено»:

Студент безошибочно выполняет демонстрацию и описание практического навыка, свободно ориентируется в практическом  материале.
При описании и демонстрации практических навыков допущены отдельные неточности.
При недостаточно полном описании и демонстрации практических навыков, при наличии несущественных ошибок при описании и демонстрации практических навыков.

 

Оценка «Не зачтено»:

Выставляется в случае отсутствия необходимых практических знаний по дисциплине, практические навыки не выполнены.

Каждый этап зачета по дисциплине «Дерматовенерология» является равнозначным, при этом итоговая оценка «Зачтено», может быть выставлена только при получении оценки «Зачтено» по каждому из этапов итогового контроля, в противном случае выставляется оценка «Не зачтено».

Критерии оценки решения заданий в тестовой форме

Оценка «Зачтено»: 71% и более правильно решенных заданий в тестовой форме.

Оценка «Не зачтено»: решение менее 71% заданий в тестовой форме.

Критерии оценки владения практическими навыками

Оценка «Зачтено»:

Студент безошибочно выполняет демонстрацию и описание практического навыка, свободно ориентируется в практическом  материале.
При описании и демонстрации практических навыков допущены отдельные неточности.
При недостаточно полном описании и демонстрации практических навыков, при наличии несущественных ошибок при описании и демонстрации практических навыков.

 

Оценка «Не зачтено»:

Выставляется в случае отсутствия необходимых практических знаний по дисциплине, практические навыки не выполнены.

Критерии оценки решения ситуационной задачи

Оценка «Зачтено»:

Выставляется за полное, безошибочное решение ситуационной задачи.
При решении ситуационной задачи, но имеющихся отдельных неточностях или недостаточно полных ответах, не содержащие ошибок.
При решении ситуационной задачи допущены отдельные несущественные ошибки. 

 

Оценка «Не зачтено»:

Выставляется в случае отсутствия ответов на вопросы задачи, ситуационная задача не решена или решена не верно.